【世界快播报】5.如何作质的研究设计（二）

5.2 研究的目的和意义是什么？

“研究的目的”指的是研究者从事某项研究的动机原因和期望,可以分成三种类型：个人的目的、实用的目的、科学研究的目的。“研究的意义”可以分成理论意义和实践意义，前者指的是本研究对有关理论建树的贡献；后者指的是本研究对改善有关现状的具体作用。“意义”和“目的”的关系非常密切，对目的进行讨论时便隐含了对意义的探讨，因此下面只对目的进行探讨。

(相关资料图)

5.2.1 个人的目的

“个人的目的”指的是促使研究者从事研究的个人动机、利益和愿望，如希望改变现存的社会制度，对某一社会现象感到好奇，希望亲身体验一下从事某类研究的滋味，通过发表研突成果提高自己的声誉，把研究经历作为报考研究生的一个筹码等。如果一项研究主要是为了“个人”的目的，研究的质量可能会在很大程度上受到个人倾向的影响。由于研究的主要动因是个人，研究的设计以及对研究结果的解释都很容易带有研究者个人的“主观”色彩。在量的研究中，个人的目的往往是被忽略不计的。但是在质的研究中，个人的关怀不仅不被认为是一个障碍，而且被认为是一笔宝贵的财富，可以为研究提供灵感、理论和资料。因此，我们应该做的不是抛弃或否认自己的个人目的，而是想办法积极地（然而是有意识地）利用它们。

5.2.2 实用的目的

“实用的目的”指的是研究者通过此项目可以完成某些具有实际价值的任务，如改变现存的不良现象，揭示有关问题，解决某些困难，完成某项工作，向有关机构提供决策指导等。如果研究的主要目的是为了“实用”，研究的结果可以产生更大的使用价值。然而，由于具有实用价值的研究项目比较容易获得政府机构或财团的支持，因而也比较容易受到这些利益集团的控制，研究者很难保持科学研究所需要的“中立”和“公正”。但是，如果我们设法在一定程度上摆脱这些控制，使自己的研究服务于需要的民众，那么这种研究还是十分有价值的。

5.2.3 科学研究的目的

“科学研究的目的”与“纯粹的”科学研究有关，指的是为人类认识世界、追求真理提供有益的知识和探索思路。这种研究通常是为了了解有关事情发生的原委、过程和效果，加深对有关问题的理解，为人类知识的增长作贡献，为本研究领域提供新的信息理论和研究方法等。如果研究的主要目的是为了“科学研究" ，那么研究者可能受本领域学术权威的影响比较大可能将一些理论作为先人为主的假设，希望在研究过程中验证或批驳这些假设。这种对“纯科学”的偏好可能会掩盖研究本身的政治意义和个人动机，忽略研究给研究者本人和被研究者有可能带来的思想上和情感上的冲击以及生活上的改变。

虽然上面我们对研究的三种目的分别进行了探讨，但是在实际研究工作中这三类目的常常是相互糅合在一起、共同对研究的决策发生作用的。在很多情况下，这三种目的可能同时激发我们从事一项研究，虽然侧重点可能有所不同(见图表1)。

图表1  研究目的举例

有一位美国的女教师身材比较高大肥胖，不但自己在日常生活中感到不方便，而且经常在找工作和社交活动时受到歧视。如果她计划对美国社会里其他一些同样肥胖的妇女进行调查，看她们是如何处理自己的自我形象和自信心受挫的情况的，以便为自己所借鉴，那么她的研究便主要是出于“个人的目的”。如果她从事这项研究主要不是为了个人方面的关切，而是受一个肥胖人俱乐部的委托设计一个培训计划，以帮助肥胖人学会对付社会对肥胖人的歧视，那么她的研究就主要是出于“实用的目的”。又假设她行这项调查纯粹是为了了解肥胖人的日常生活和内心世界，为人类对肥胖人的理解增添知识，那么她的项目便主要是为了“研究的目的”。如果她对三个方面都有所期待，那么她的研究就具有上述三种目的。

以上观点主要来自于《教师如何作质的研究》陈向明 著

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